《安塞腰鼓》课文解析 语文说课稿

安塞有“腰鼓之乡”的美誉，安塞腰鼓被称为“中华第一鼓”。安塞腰鼓讲义稿安塞腰鼓讲义稿安塞腰鼓是七年级课文！以下是我为你收集的安塞腰鼓讲座草稿，欢迎阅读参考！教材分析:《安塞腰鼓》是六年制小学语文第十一册第三单元的内容，安塞腰鼓共使用了27个感叹号，是作者对安塞腰鼓的美感，并展示了丰富多彩的击鼓画面，安塞腰鼓的教学目标是:1。感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北独特的艺术奇观。

1、14课安塞腰鼓还运用了什么样的手法,展示了异彩纷呈的击鼓画面

安塞腰鼓的教学目标:1。感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北独特的艺术奇观。2.学习文章形式与精神相结合的语言。3.感受生活的节奏和蓬勃的想象力。教学重点:1。利用多媒体教学感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、自主学习，师生互动，培养学生学习语文的兴趣和能力。教学难点:理解排比和重复修辞格及其运用。教学过程:首先，创设情境，引入新课。

2.学生谈印象。教师应从以下几个方面适当引导:①安塞腰鼓，产于距延安40公里的安塞县。其粗犷、浑厚、动感的风格与当地的自然环境、地理特征、风土人情密不可分。②安塞腰鼓是人与鼓的结合体，没有一种乐器能像它一样要求人与乐器的高度和谐。人的表演和乐器的表演完全融合在一起，相辅相成。所以成功的表现就是人借鼓势，鼓借他人之力，酣畅淋漓，精气精气畅通无阻。

2、安塞腰鼓中共用了27个感叹号,它们在表情达意上有什么作用

1。说说你对“除了黄土高原，哪里还能有这么厚的土层”中“土层”含义的理解？。2.“江南是易碎的玻璃，哪里打得过这样的腰鼓”这句话有什么作用？(写两点)3。“好一个安塞腰鼓”这句话在文中反复出现。有什么作用？(写两点)4。如何理解文章中对这群打腰鼓的青年学生的描述？5.全篇共有27个感叹号。它们在表达情感方面有什么作用？

3、这是作者对安塞腰鼓的审美感受,又是作者的现实感悟。这现实感悟的内涵是...

1。紧贴在他们身体一侧的腰鼓似乎永远不会响。好在它用拟人的手段形象地描述了安塞腰鼓安静时的状态。2.《毛腾腾的后生》《刘浏的南风》中的“毛腾腾”“刘浏”这两个词用得很好。幸运的是，叠词的使用使语言变得友好，充满魅力。3.“这腰鼓版让冷空气立刻燥热，让宁静的阳光立刻飞溅，让沉睡的世界立刻兴奋”中的反义词用得很好。好在它们的对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。

4、七年级语文《安塞腰鼓》教案

七年级语文《安塞腰鼓》教案[1][教学目标] 1。带着感情读课文，学会抓住重点句子去欣赏2。体会文章对人旺盛生命力的赞美。赞美中华民族旺盛的生命力【教学重点与难点】重点:带着感情读课文。难点:引导学生深刻体会作者所赞美的生命的力量【教学方法】多媒体教学【教具】多媒体课件【课时安排】一节课【教学内容和步骤】1 .创设情境，引入新课。通过播放多媒体片段《黄土风情》，让学生感受生动，调动沉重的情感。

厚重的土地，淳朴的窑洞，咆哮的黄河，养育了淳朴奔放的陕北人。安塞有“腰鼓之乡”的美誉，安塞腰鼓被称为“中华第一鼓”。看，一群年轻的学生正随着有节奏的鼓点和有特色的舞步向我们走来。学生看完有什么感受？这种酣畅淋漓又充满活力的艺术，如何用无声无色的文字写得惟妙惟肖？今天，就让我们一起来学习陕北作家刘成章笔下的安塞腰鼓，看看他是用怎样的妙笔来展现这一民间艺术的奇葩，让我们去欣赏，去感受。

5、安塞腰鼓怎样概括主要内容

主要内容:本文描述了安塞腰鼓的形式、历史、魅力和人们对它的喜爱，反映了陕北高原人民淳朴的性格，展示了中国民族风俗的悠久历史。文章主旨:赞美生活中奔涌的力量；表现出冲破枷锁和障碍的强烈愿望；人们应该尽情地生活和表现。安塞腰鼓是陕西汉族民间舞蹈。表演可以几个人表演，也可以几千人一起表演。气势磅礴，表现力细腻，令人陶醉，被称为天下第一鼓。

2006年5月20日，安塞腰鼓被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。原文节选:一群风华正茂的年轻人。他们后面是一片高粱地。它们就像那片高粱一样简单。凛冽的南风吹着高粱叶子和它们的衣服。他们看起来平静而安静。腰鼓紧贴在他们身边，沉闷，仿佛从未响起。但是:你看！一撞上就发狠了，失魂落魄死了！

6、《安塞腰鼓》课文解析

本文以“安塞腰鼓”为题，但不是作为传统民间表演艺术的简单介绍而写的。而是大胆运用联想和想象，歌颂表演者的气质和力量以及黄土高原人民世世代代不屈不挠的追求和拼搏精神。学习这篇文章，不仅要学习作者如何运用各种修辞手法具体表现一种表演艺术，还要学习作者如何运用联想和想象表达自己的审美感受，从鼓到人，从形式到精神，从艺术感和社会感到思维和表达语言。

再比如14、15、16自然段。乍一看，似乎是在描述鼓声的沉重和响度，但实际上，每一段都与现实和历史暗中挂钩。鼓成了思想和力量的象征:那句“悬崖突然变成牛皮鼓，只为听”不正说明了这种思想和力量改造自然的力量吗？一句“严峻的思考”，引导读者总结沉重的历史教训，思考那些“阵痛”的发生和化解，从而激起他们对改革开放新时代的热爱。

7、安塞腰鼓说课稿

安塞腰鼓讲稿安塞腰鼓是七年级的课文！以下是我为你收集的安塞腰鼓讲座草稿。欢迎阅读参考！教材分析:《安塞腰鼓》是六年制小学语文第十一册第三单元的内容。本单元的主题是“民俗”，通过学习教育孩子对祖国的民俗有直观的了解，感受祖国的辽阔疆域和丰富资源。激发学生对祖国的热爱。这一课是一篇抒情文章。正文主要通过作者对场景、鼓声、青年学生、舞蹈的描写，展现了安塞腰鼓雄伟壮丽的生命力之美。

2.我会学习课文中的并列句来模仿句子，感受安塞腰鼓的宏大和大气。3.我可以学习作者“把握典型场景叙事”的方法，并在以后的学习中使用，4.能够积累和背诵课文中优美的句子。情感目标:借助文本的语言材料，体会安塞腰鼓散发出的生命力之美，教学重点1。正确、流利、有感情地朗读课文。