优秀幼儿教师教育理念,幼儿教师理念简单

幼儿优秀教育论文分享！基于自然生长理念的幼儿园教育情境创设贴近幼儿生命生长的规律与需求，让幼儿得以在亲自然的教育环境中找到自己的生命生长点，激发了幼儿的内在生长力。在动态型教育情境中幼儿能够自然体验、自主探索、自我理，在生活化、情景化游戏探索和问题解决中获得阶梯渐进式的成长，体现了幼儿教育的生态之美、过程之美，同时，让教育当如树理念渗透到教师的教育实践中，促进了教师尊重幼儿、理解幼儿、支持幼儿的生态教育观的转变，提升了教师捕捉生活教育事件、灵活利用自然教育资源、创设自然教育情境的生态育人能力。

1、幼儿园教育理念

幼儿园教育理念为：以幼儿为主，教师因材施教。幼儿园教育理念，以幼儿为主，教师因材施教。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，教师要做到尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点。幼儿教育以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学习，从而找到学习的乐趣。正确的幼儿园教育理念固然重要，它要为幼儿一生的发展打好基础。教师因材施教，多元化探索，发现每个孩子的独特性，自发性学习，是孩子一生受益的宝藏。

重视幼儿积极主动、认真专注、敢于探索、乐于尝试等非智力因素的培养。教师成为幼儿的支持者、合作者、引导者。教师要鼓励幼儿动脑、动手、动口，大胆地发表自己的见解，在游戏活动中显示自己的才华，锻炼自己的能力。欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱，模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他们独特的表现方式，在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预，不把自己的意愿强加给幼儿。

2、幼儿教师的教育理念

作为幼师，我很希望幼儿园教育理念跟家庭教育理念一致，但有点不可能。家庭教育理念只是对他自己的孩子教育，而幼儿园教育理念不光对幼儿教育，还要对家长灌输一些教育理念，以达到家园共育。举两个例子吧:例子一:刚刚过完重阳节，在过重阳节时，幼儿园的教育理念是，让孩子学会尊老爱老敬老，孝顺爷爷奶奶外公外婆。因此我们幼儿园开展了《九九重阳节》主题活动，邀请爷爷奶奶，外公外婆来园参加活动，我们组织幼儿与自己的爷爷奶奶一起联欢，让孩子用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和爱护。

再有我们引导孩子给爷爷奶奶捶捶背，可是有些爷爷奶奶舍不得让孩子给自己捶背，还把孩子抱起来。例子二:幼儿园的教育理念是，孩子的事情让孩子自己做，在幼儿园孩子们早上来园时，老师都会指定孩子把自己的书包放到书包柜去，一楼还好，二三楼，家长有点舍不得，要么要求老师帮忙拿上去，要么自己帮孩子拿上去。